OBIETTIVI

Il percorso ha lo scopo di:

• accogliere i bisogni delle famiglie riguardanti le difficoltà iniziali strumentali dei bambini rispetto alla letto-scrittura, alle difficoltà di comprensione e calcolo, con particolare attenzione alle funzioni esecutive;

• sostenere e promuovere un’adeguata autostima e senso di autoefficacia, prevenendo vissuti di inadeguatezza ed esclusione scolastica;

• favorire il benessere del bambino, della sua famiglia e del contesto scolastico e sociale in cui è inserito

• favorire il contatto con la scuola per mettere in luce le ricadute positive che tale percorso potrebbe avere sugli apprendimenti.